興華少年自然偵探｜05：發現！校外水盆蛙世界

先前遊逛校園時，聽到圍牆外不遠處有白頷樹蛙的鳴唱，想必附近有些適合牠們繁洐的人工水域環境。擇日前去探察，果然就在圍牆邊，鄰居為了田園的澆水而在樹下堆放了大大小小十幾個蓄水容器裏，發現了多種蛙的蝌蚪，至少有白頷樹蛙、貢德氏赤蛙、拉都希氏赤蛙、盤古蟾蜍等四種；夜間觀察時，也聽到了面天樹蛙的鳴聲。這是個好消息，表示如果校園環境營造 「得宜」 的話，這些蛙類都可能移居校內，可以讓小朋友更容易觀察得到。

興華少年自然偵探｜04：褐豔騷金龜

暑假期間，在校園植物的葉子上發現此種金龜子，以吸食花蜜和樹液維生，普遍分佈在中低海拔山區。金龜子，曾是早年兒童時代的「玩具」之一。那時的小朋友總喜歡拿著縫衣線綁住金龜子的後腳，然後向上空抛，引起金龜子驚恐逃命。但由於後腳已被線綁住了，因此只能有限的線長範圍內飛行，稍稍一轉圈，金龜子就拼命的在空中繞著圈子飛。此等與昆蟲們「互動」的行俓，以現在的眼光來看應屬虐待動物等級的行為了，實不可取。只是數十年的時光流轉，周遭自然環境的變化劇烈，城鄉裏也不容易發現金龜子了。

Nikon J1, 10-30mm Lens

興華少年自然偵探｜03：茄二十八星瓢蟲

趁著暑假期間的空檔，光果龍葵從操場跑道內側的草地上冒了出來。以正常的距離觀看，葉片到處有枯黃的斑點，不甚好看。若不是生病了，就是昆蟲朋友們前來食用吧，富有觀察經驗的朋友會馬上彎下腰去觀察。


Nikon J1, 10-30mm Lens, Close-Up +8

興華少年自然偵探｜02：人面蜘蛛

幼稚園教室後方遊戲場邊緣的山坡，看似雜亂，卻有各式原生植物持續在此登場。從植物的種類及大小看來，此地雖然未經園藝的馴化，卻應有不定期的除草，因而總是處於初期的演替狀態中。這地帶的生態狀況如何呢？其實，人面蜘蛛們都知道。

Nikon J1, 10-30mm Lens, Close-Up +8

興華少年自然偵探｜01：細鱗蘑菇

一般的校園環境裏，總是把落葉和枯枝打掃得乾乾淨淨，以致於總是缺乏觀察蕈類的機會。即使偶有出現，可能也少有人特別注意。蕈類是自然中的分解者，木棲腐生者喜歡枯枝腐木，土棲腐生者則喜歡富有腐植質的土壤。操場西側的大樹下樹根盤錯，不易打掃而堆積長年的腐葉，細鱗蘑菇因而能從富有營養的土壤中生長。


Nikon J1, 10-30mm Lens, Close-Up +8

林口野步森林｜與褐背露蟴共乘涼

一個炎熱的上午，剛通過野步森林的入口轉進步道，馬上就想找個蔭涼的地方，因而來到構樹下稍歇，卻發現已經有朋友先來了。夜行性的褐背露蟴常可在夜間觀察時看到牠們活躍於草木之上，白天應是休息時刻，但想必也是感受到了日間的炎熱，因而挑了片構樹下的江某葉來避暑。人與蟲，共享一片涼蔭。


Nikon D300s, Tokina 11-17mm Fisheye Lens, R1C1

林口野步森林｜後大花咸豐草的演替戰爭

自從四十年前整地後閒置數十年未開發土地，原本是大花咸豐草和豬草競逐的王國，這是新市鎮開發過程中不經意扶植起來的外來入侵種植物王國。野步森林經過近一年來多次的人工干預，手工拔除前述兩者之後，局部區域裏草本植物的競爭態勢有了變化，不同日照條件的角落裏各有新秀崛起，其中有原生植物，更多的仍是有南美蟛蜞菊、棕葉狗尾草、空心蓮子草、洋落葵等其他外來入侵種乘勢接收了大花咸豐草的領地。

圖左（由上至下）：南美蟛蜞菊、棕葉狗尾草
圖右（由上至下）：竹仔菜（？待查）、空心蓮子草、竹葉草

三重｜蝶舞口袋公園解說設計

文圖／陳信甫

即使不到200平方公尺的基地，仍然選用了四十種北部原生植物，包括喬木、灌木、草本與藤本植物，這是一個宜人宜蝶的生態花園！也許不相信，但這裏的確是在三重密集舊市區！城市裏沒有生態？或者不需要有生態嗎？不用急著下定論，容我們慢慢來觀察。

武夷山｜人與蛙

文圖／稜石

中國福建武夷山風景區內的步道極為優美，山澗沿著石壁與步道邊形成一條小小的溪溝，隨著步道的婉娫起伏，時寬時窄，時湍時緩，水團花生長在岸邊。路途中不時聽到貌似台灣常見斯文豪氏赤蛙如小鳥似的鳴叫聲。雖然知道目標物的概念，但幾番嘗試卻遍尋不著身影。後來才在一個小朋友火眼金睛的指引下，找到了為數甚多的綠蛙。生長環境相同、鳴聲相同、但身上的斑紋卻有些差異。

Nikon D300s, Nikon AF-S 70-300mm G VR, SB-900

林口野步森林｜水盆生態系創世紀

文圖／陳信甫

很多學校、社區常常說著要設置生態池，但設置好後真的發揮用處了嗎？一旦水生植物生長旺盛，超過了維護能量時，不是任其消長，就是維護人員哀聲連連。生態池的目的到底是為了什麼？是為了創造風景，增加人類遊憩點？還是充當業績，展現主管人員的績效？其實，生態池除了能讓水域動植物生存之外，更重要的要能夠讓人們從日常觀察中學習到生命地景的奧義，知曉如何與自然相處，檢討我們的環境觀念及生活方式，進而做出改變！