2021年6月1日

教學札記:多元生命觀的校園參與式設計02



文圖/陳信甫

瞧這張照片,4/26我們兩位老師帶領一起去體驗的怡人場所:正午的陽光通過樹冠造就了一片斑斕樹蔭,在這個明暗交織、適度圍合的校園角落裏,各式的座椅提供人群或個人的不同需要,或跟朋友面對面交談,或自然的觀察著周邊活動;兩種以上的桌椅形式與遠近合宜的間距,能讓樂群的人們圍坐野餐桌享受群集的活絡,同時也能讓孤僻的人獨自佔有環形靠背座椅的一角並隱身其中,安心不受注視,離群不索居。