鄧公野花園｜小杜若

文圖／陳信甫

校園環境中的美感如何提升？這是這陣子擔任教育部有關計畫的評審工作時所面臨的議題。校園中普遍過多的簡單草皮與缺乏地區生態系考量的綠美化十分尋常，這是數十年來只考慮人自身喜好的成果；然而，我們的美學與詩意卻讓牠們窒息，而從不滿足只在城市中，更恣意向郊野漫延！此等低度生態環境教養下的孩子，未來會是什麼樣子呢？



上述眾多學校提出的校園美感環境再造計畫裏，雖然不乏開放型＂蝴蝶園＂的構想，要把原有校園的一部份改植誘蝶的食草與蜜源植物。該如何評審其適宜性呢？這要從生態系統與生態美學這兩個面向來加以討論。然而，以目前流行＂設蝶園養蝴蝶＂此等既片面又偏愛的侷限性思維，並無法滿足以上兩個標準。

最近校園裏的小杜若（右）花開了，超迷戀它與台灣山菊（左）在葉型與葉片大小上的對比性搭配。